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    李哲闻言，嘴角挂着一丝笑意，点了点头，道：“那我就不客气了，我的上联是……东生木，西生木，掰开枝丫用手摸，中间安个鹊窝窝。”

    李圣哲听到他的上联，脸色变了数变，没想到对方一上来就要置他于死地！

    现场评委也是一副沉思的表情，唯有余老师和高丽老太太很快就明白了这副上联另有用意。

    余老师看到李圣哲紧锁的眉头，心提了起来，双眼死死的盯着李圣哲，一边心里思量着这幅上联里暗含的玄机。

    “这个联……不是一般的难！”刚刚被李圣哲换下台的温老师坐在嘉宾席位，看着显示在大屏幕上的上联，喃喃自语道。

    所有观众看到题目，再看看李圣哲紧锁的眉头，都不敢大声喘气，深怕自己打扰到李圣哲！

    虽然他们不知道这幅上联有多难，但是能让李圣哲这么思考的上联必定不凡，在他们心里，李圣哲是楹联高手，就连余老师都能战胜的高手！

    每副下联最长只有十分钟的考虑时间，李圣哲撇了一眼计时器，还剩八分钟！

    “到底怎么应对，还是放弃掉进入下一题？”李圣哲暗自想到，紧接着又否定了这个想法，对方第一个就能这么难，后面的最差也是这样的水平了。

    “这副楹联所表现的似是讲农家小孩爬树取鸟蛋，描绘相当形象生动。

    其实还不是这么简单，这是一副谜语联，上联隐一“攀”字，利用隐示法，先隐示“木木”，利用象形法，隐示“大”和“爻”，再加一“手”字，则组成“攀”字！

    下联里必须要有一个和攀字在结构上相近的字，还要和上联相扣的一个字，或者这个字使得下联和上联更匹配。

    那会是什么字和这个比较相近，什么字是多字组合的？

    ‘樊’？还是……藥？”

    李圣哲分析到这里，想到了两个字，心里快速的将了他们拆开，在代入到下联进行尝试，左右对东西，左绕木？右绕木？

    虽然也对上了爬树的意思和动作，不过上联已经有木，李圣哲很快就否定了。

    接着从第二个字下手，药从艸（草）乐。

    乐，《说文》解释为五声八音总名，加艸头，为治疾病之艸总名，古音为入声字。繁体字为“薬”，即“乐字上需草”繁体“楽”加艹即为薬。

    人生病了自然不快乐，只有吃“草”才快乐。

    对，藥字取点草字头为乐，正应了孩童掏鸟窝的心情——快乐。

    李圣哲一步步分析这副上联，心里构思着下联。

    “下联用同样的方法，樂字拆开隐在下联，就是“幺幺、木、白”，可组合成“樂”字……”

    想到这里，李圣哲抬头看了看时间，还有两分钟，长长呼出一口气，用手抹了一把额头的汗珠。
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